景物描写的方法和作用

 时间:2020-08-15  贡献者:jshddq.net

导读:景物描写,景物描写的方法和作用 一、景物描写的常见方法有: 1、移步换景,变化角度: 正如苏轼《题西林壁》中所就: “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 ”观察角度不同(俯视、 仰

景物描写
景物描写

景物描写的方法和作用 一、景物描写的常见方法有: 1、移步换景,变化角度: 正如苏轼《题西林壁》中所就: “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

”观察角度不同(俯视、 仰视、远眺、近看) ,景物的视觉形象会呈现出千姿百态,能使读者对所描写的景物产生更加 全面的认识,获得更完美的感受。

如杜牧《山行》 “远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

”头 两句写了秋山远景,后两句描绘的是秋山近景。

再如《小石潭记》中第一段关于发现小石潭的描写。

——“从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻 水声,如鸣佩环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。

全石以为底,近岸,卷石底以出, 为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

” 2、寓情于景,情景交融: 如《小石潭记》中第四段对潭中气氛的描写——“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒 骨,悄怆幽邃。

” 3、运用比喻、排比、拟人等修辞手法: 如《小石潭记》中第三段写小潭清流——“潭西南而望,斗折蛇行,明来可见。

其岸势犬牙差 互,不可知其源。

(运用比喻) ” 4、动静结合: 化静为动,以动衬静——《沁园春.雪》中“山银蛇,原驰蜡象。

”//《山居秋冥》中“明月松 间照,清泉石上流。

”//《入若耶溪》中“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。

”//《鸟鸣涧》中“人闲 桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

”// 以静写动,化动为静——《望庐山瀑布》 “日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千 尺,疑是银河落九天。

”中“遥看瀑布挂前川”的“挂”字,化动为静。

5、展开想象,虚实结合:想像是虚写的关键,虚是为实服务的。

欧阳修《踏莎行》上阙写实: “候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。

离愁渐远渐无穷,迢 迢不断如春水。

”通过初春景象反衬“行人的离愁别绪。

下阙写虚: “寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼 高莫近危阑倚。

平芜尽处是春山, 行人更在春山外。

” “行人” 想像妻子凭栏远望, 思念 “行人” 的愁苦之景,从而将离愁别绪抒得淋漓尽致。

//姜夔《扬州慢》中虚景“春风十里” ,实景“尽 荠麦青青” (昔盛更显今衰)//李煜《虞美人》 “雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”中“雕栏玉砌” 是回忆中的“故国”的景物。

//柳永《雨霖铃》 “今霄酒醒何处,杨柳岸晓风残月”是设想别 后的情景:一舟离岸,词人酒醒梦回,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂柳梢。

想像 别后的凄凉景象,倍增眼前断肠人的离愁。

//毛泽东《沁园春雪》中想象雪后美景:看红妆素 裹,分外妖娆。

// 6、色彩的渲染:可以传达出愉悦的情感;也可以反衬感伤的情绪。

杜甫《绝句》 “江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年?”浓彩重墨渲染了一派 怡人风光:山青翠,花红艳,鸟翎白,碧波绿。

景象清新,赏心悦目。

却是为写下文勾起漂泊 的伤感作铺垫。

//骆宾王《鹅》 “鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

”红、 白、绿三色对比,有寒有暖,鲜明而协调,多么绚丽的画面,多么富于童趣和生活气息。

//杜 甫《绝句》中“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

”描写了刚抽新芽的柳枝,成双成对的黄 鹂,自由自在的白鹭和一碧如洗的青天,四种鲜明的颜色新鲜而且明丽,构成了绚丽的图景。

//白居易《忆江南》 “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝” ,通过红日映花衬水增加了色彩的明 亮度,从而追忆了江南的美景。

7、侧面描写,突出景物特点:如《小石潭记》中第二段中写水清——“潭中鱼可百许头, 皆若空游无所依。

8、对比描写,突出景物特点:如《祝福》的开头与结尾,写祝福时的景色气氛,以乐景 反衬祥林嫂的悲剧,更增强了作品对旧社会的批判力量。

9、采用白描手法写景: 最著名的莫过于马致远的《天净沙?秋思》 “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕 阳西下,断肠人在天涯。

”短短二十八字,一连推出九幅画面:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流 水、人家、古道、西风、瘦马,刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图。

二、进行景物描写,应该注意以下几点: l、精细观察,抓住景物特征描写。

只有抓住特征写风景,才能做到真——“让读者看完 以后,闭上眼就立刻能想象出你所写的风景。

” 2、要选好写景的时机和写景的角度。

契诃夫认为“风景描写只有在适当的时候,在它能像 音乐或者由音乐伴奏的朗诵, 向读者传达这样那样心情的时候, 才合适, 才不至于把局面弄糟。

” 3、要体现地方色彩。

鲁迅指导青年作者时提出: “现在世界环境不同,艺术上也必须有地 方色彩,庶不至于千篇一律。

”又说: “地方色彩,也能增强美和力。

自己生长其地,看惯了, 或者不觉得什么,但在别地方的人,看起来是觉得非常开拓眼界,增加知识的。

” 4、写景应渗透人物的感情。

写景不应该是自然主义的纯客观的描绘。

王国维在《人间词 话》里把境界分为“无我之境”和“有我之境” 。

所谓“有我之境”即“物皆著我之色彩” ,作 者或人物的思想感情作用于周围的自物景物,在所写的景物上直接渗透作者的感情。

景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。

景物描写主要是为了显示 人物活动的环境,使读者身临其境。

景物描写主要有以下几个作用: 一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景 如“一条不很整洁的里里,一幢一楼一底的屋内,桌上的煤油灯发出黄晕的光,照得所有 的器物模糊,惨淡,好像反而加浓了阴暗。

” 这句景物描写用了“黄晕”“模糊”“惨淡”“阴暗”四个形容词,来烘托小说的典型环 、 、 、 境。

说明故事是发生在一个夜里,一个令人恐怖的夜,一个心头笼罩着阴暗的夜。

通过景物描 写反映了黑暗的社会现实。

二、渲染气氛,烘托人物心情 例如高尔基的 《母亲》 中写道: “严寒干燥的空气紧紧地包围住他她的身体, 直透到咽喉, 使鼻子发痒, 有一刻工夫使她不能呼吸。

既写出母亲此次行动的时节, ” 又烘托了紧张的气氛。

而母亲“满意地听她脚下的雪发出的清脆的声音”以及“每次开门的时候,就有一阵云雾似的 冷空气吹到她脸上,这使她觉得很爽快,于是她把冷空气深深地吸进去”等描写又显示母亲从 事革命工作时的兴奋之情,为塑造临危不惧的革命母亲的形象起到了烘托的作用。

三、展示人物性格 例如鲁迅《祝福》中对鲁四老爷书房的描写:我回到四叔的书房时,瓦楞上已经雪白,房 里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字,陈抟老祖写的;一边的对联已 经脱落,松送的卷了放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平” 。

我又无聊赖的到 窗下的案头去一翻,只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》 ,一部《近思录集注》和一部《四 书衬》 。

从对联和书籍的内容可以看出,鲁四老爷是自觉维护封建制度和封建礼教的卫道士, 他尊崇理学和孔孟之道,他懒散、自私伪善,冷酷无情,是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。

四、推动情节的发展 有时景物描写能够推动情节向前发展,例如《祝福》中对鲁四老爷家祝福的描写。

祝福本 身就是旧社会最富有特色的封建迷信活动, 所以在祝福时封建宗法思想和反动理学观念也表现 得最为强烈。

在鲁四老爷不准 “败坏风俗” 的祥林嫂沾手的告诫下, 祥林嫂失去了祝福的权力。

她为了求取这点权力,用“历来积存的工钱”捐了一条赎“罪”门槛,但得到的仍是“你放着

罢,祥林嫂”这样一句喝令,就粉碎了她生前免于侮辱,死后免于痛苦的愿望,她的一切挣扎 的希望都在这一声喝令中破灭了。

就这样,鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教 的淫威,把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。

特定的景物描写推动了情节的发展。

五、借景抒情,情景交融 作品中描写景物,作者往往是为了抒发自己的感情,达到借景抒情、情景交融的目的。

如 朱自清的《荷塘月色》描写了一幅恬淡朦胧的荷塘月色图,实际上寄托了朱先生的情感。

朱自 清是一名新文学运动的战士,1927 年大革命失败了,给他心灵上投下了落寞的阴影,他既对 黑暗的现实不满,又不愿投身革命,所以幻想超脱现实。

他借荷塘月色抒发的正是这种幻想超 脱现实的情感。